本专业毕业要求配合本专业的培养目标而制定，根据2020版体育教育专业人才培养方案，毕业要求与培养目标的支撑关系如表2.1所示。通过师德规范和教育情怀的教育，实现专业培养目标1的预期；通过学科素养和教学能力的培养和训练，实现专业培养目标2的预期；通过教学能力和学会反思的培养，实现专业培养目标3的预期；通过教育情怀、班级指导、综合育人的培养教育和训练，实现专业培养目标4的预期；通过学会反思和沟通合作的培养和训练，实现专业培养目标5的预期。由此可见，毕业要求能够支撑培养目标的实现。
表2.1 毕业要求对专业培养目标的对应支撑矩阵
毕业要求 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 |
1.师德师范 | √ |
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2.教育情怀 | √ |
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3.学科素养 |
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4.教学能力 |
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5.班级指导 |
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6.综合育人 |
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7.学会反思 |
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8.沟通合作 |
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